Module Tiểu học 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu Khoa học sư phạm úng dụng ở Tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam
NCKHSPƯD cỏ nhiều điểm khác vơi các NCKH giáo dục hoặc sáng kiến kinh nghiệm mà GV tiểu họ c nồi riêng và GV các cấp họ c phổ thông đang thục hiện. Một trong nhũng điểm khác biệt đồ là việc phổ biến kết quả thục nghiệm và khuyến cáo thục hiện giải pháp mơi thông qiB viết và phổ biến báo cáo. Việc viết trình bày và đăng tải một báo cáo cũng là việc phổ biến cách lầm một tác động mởi cho đong nghiệp. Tài liệu này giúp cho GV hiểu thêm ý nghĩa và sụ tương đổng cũng như khác biệt của một báo cáo NCKHSPƯD vời các báo cáo NCKH/sáng kiến kinh nghiệm khác.
Module Tiểu học 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu Khoa học sư phạm úng dụng ở Tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam trang 1
Module Tiểu học 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu Khoa học sư phạm úng dụng ở Tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam trang 2
Module Tiểu học 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu Khoa học sư phạm úng dụng ở Tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam trang 3
Module Tiểu học 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu Khoa học sư phạm úng dụng ở Tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam trang 4
Module Tiểu học 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu Khoa học sư phạm úng dụng ở Tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam trang 5
Tải về để xem đầy đủ hơn
File đính kèm:
module_tieu_hoc_30_huong_dan_ap_dung_nghien_cuu_khoa_hoc_su.pdf
